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在澳门这座东西文化交融的城市里,有这样一所学校——它诞生于1949年澳门升起的第一批五星红旗下,始终坚守着“爱国爱澳”的初心,凭借“化私为公”的办学精神走过了七十多个春秋。培养了一批又一批具有国际视野和家国情怀的学子。今天,我们邀请到了这所学校的第四任校长,一起探讨在当今背景下,他们的坚守、创新与发展。
本期特邀嘉宾:郑洪光:现任澳门东南学校第四任校长,教育学博士,担任中华海外联谊会文化教育专委会副主任、粤港澳大湾区中小学校长联合会副主席、澳门中华教育会会长、澳门中华海联会副监事长、澳门爱国教育工作委员会主任委员、澳门教育发展研究学会创会会长、澳门教师专业发展协会会长。积极支持澳门特区政府依法施政,担任澳门特别行政区政府人才发展委员会委员、澳门特别行政区政府城市规划委员会委员、澳门基金会信托委员会委员。被《杰出华人》杂志社评为2022年度杰出华人,多年来积极组织参与爱国、爱澳各项工作等。
在澳门这座东西文化交融的城市,有一所学校低调得令人意外——它诞生于1949年澳门升起的第一批五星红旗下,与新中国同龄;它的幼儿园入选“亚太学前教育五十强”,在全球学生阅读能力进展研究(PIRLS)中,小学阅读素养位列澳门前五,却鲜为内地所知。正如校长郑洪光所言,这是一所“养在深闺当中,好像人家不认识这么一个小伙”的名校。而这所学校的故事,要从一位富家千金的救国梦说起。
创校校长毕漪汶是澳门上世纪富豪的千金,本可继承家业,却在广州岭南大学毕业时做出了惊人选择。当未婚夫家要求她“相夫教子、不能再办学校”时,她毅然退婚,终身未嫁,将全部时光献给了教育事业。1949年,她在自家花园创办东南学校,初期仅60名学生。学校财政困拙时,她甚至去其他学校兼职赚钱,只为给本校老师发工资。1997年,毕校长却做出更伟大的决定:将倾注毕生心血的学校“化私为公”,成立澳门东南教育促进会,无条件贡献社会。直到2006年离世前,她仍牵挂着学校的“双语改革”与学生成长。这种“以校为家、奉献一生”的精神,成为东南学校最动人的底色。
2024年,郑洪光博士接任第四任校长。这位本已申请提早退休的教育老兵,因一份特殊情怀接下了重担:“一是被毕校长的教育家精神感染,二是这所学校很有爱国情怀、教育情怀。”让他惊喜的是,学校远比想象中优秀:科技创新能力、中英双语能力、爱国情感与行为习惯养成,在澳门均名列前茅。小学部在PIRLS国际阅读测试中连续多次超越世界平均分;幼儿园获评亚太50强;中学成为联合国教科文组织《世界记忆名录》合作伙伴。但挑战同样严峻:小学部仅300平方米,中学部占地约1000平方米,“有些人的别墅都比我们大”;更棘手的是澳门持续多年的少子化危机。面对这些,郑洪光决定扬长避短,先从学校优势入手打造品牌。
学校的核心竞争力体现在三大领域,对应着根基、世界与未来。第一是爱国爱澳的根基教育。作为澳门首批升五星红旗的学校,东南构建了“课程+活动+基地”三维体系:周会、升旗礼、《爱国主义教育法》研讨,以及与澳门大学共建的“中国历史文化推广基地”。第二是中英双语的国际视野。学校推行“中英双语·智力三促进行”教学改革二十年,采用全英授课与Phonic英语认读法,获中加美三国教育合作项目认证,是澳门唯一该类实验基地。第三是创新科技的未来底色。从无人机编程班、VR虚拟学习班到参与“天宫课堂”,学校将科技知识转化为学生可感知的能力,2021-2023年的航天互动案例已成为澳门科技教育的典型代表。
在硬核实力之外,学校更以三点人文关怀彰显温度。一是今年起将小学课后免费托管延长至晚7点,连茶点费都全免,让双职工家长不必匆匆赶回来,也无需花高价送孩子去补习社。二是因学校小而精,学生参与重要赛事和活动的机会反而更多,“每个学校只能派三个代表,我们几百人的学校与几千人的学校机会一样,学生能得到更适切的照顾”。三是中英双语、科创能力加品德教育的综合培养,让学生在升学与社会竞争中更具优势,未来出路有保障。
站在75周年节点眺望百年校庆,郑洪光的愿望朴实而动人:“希望老师在先进的教学楼里快乐工作,孩子在宽广的操场上挥洒汗水。”更清晰的蓝图已在展开:五年内,“中英双语·智力三促进行”将延伸至高中,形成15年一贯制体系;科技教育将新增人工智能创新实验室;通过粤港澳大湾区中小学校长联合会平台,与内地学校实现课程共享、师资互派;在政府支持下优化校舍空间,缓解少子化与同质化竞争压力。
这所与新中国同龄的学校,用75年诠释了何为“坚守初心、勇于担当、持续创新”。从富家千金的救国梦到当代校长的传承创新,从300平米的小校舍到孕育国际视野的大格局,东南学校证明:真正的名校,不在于楼宇大小,而在于精神的高度与情怀的厚度。正如郑洪光所言,教育需要一代代人传承,也需要与时俱进的发展。这所“养在深闺”的名校,正走向更广阔的舞台。
